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茂名春雨问题少年教育学校:常年招收品行偏差:喜欢上网、早恋、叛逆心理、厌学、与父母沟通困难,性格孤僻、自卑、自闭、贪玩、奢侈消费等思想行为困惑的学生,并长期开展意志体能训练、素质拓展训练,给孩子们创造一个接纳、温暖、积极、被关爱的环境,让每个孩子在快乐、安全的环境中学习、体验感悟生活。 广东省基础教育课程,封闭式管理,没有节假日学校,寄宿学校。
茂名春雨少年学校是教育问题少年:招生 8-17岁叛逆,喜欢上网,早恋,自闭,逃学厌学,亲情冷漠,小偷小摸等问题青少年有效教育转化,24小时老师陪伴,广东省基础教育课程。认真贯彻“教育,感化,挽救”的方针,围绕“立品至善,立德至美,顺天至性,汇思行远”的办学理念,采取“法纪约束,思想,心理疏导,文化熏陶,技能培训”的教育途径,渗透人文关怀,感恩教育,亲情和励志教育,引导孩子正确人生观和价值观,没有节假日,寄宿学校。 让孩子在学习,生活,活动中能感悟人生,磨练意志,净化心灵,激发潜能,增强体质,造就孩子健康的心灵,树立起正确的人生观和价值观。
茂名春雨问题少年教育学校是一所开展“教育转化”和“基础教育”有机融合教育的学校,开设有三个学部: 1、基础教育部、 2、教育训练部、 3、特长部等。 教育问题少年:针对叛逆,喜欢上网,早恋,厌学逃学等有效教育转化。 封闭式管理,没有节假日,广东省基础教育课程,寄宿学校。
身教重于言传,只要自己行为端正了,即使你不要求孩子,孩子把你作为榜样也能做到;自己做不到,却要求孩子做到,就变成了一句空话。你想要孩子成为什么样的人,自己要先成为那样的人。这也是古人所说的为人师表,要做出表率的作用。 “教育人就是要形成人的性格。” ——欧文
教育的本质的是让一个人成为有人格的人。每个孩子出生都是的,教育者应该根据每个孩子不同的特点,因材施教,而不是让孩子成为整齐划一的工业产品。 “教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。” ——爱因斯坦
实践是获取认知的途径,只有实践才能出真知。教育者切忌空谈,而应该将理论和实践慢慢结合,所学知道所行,所行验证所知,在实践中修正,在学习中总结,真正做到知行合一。 “一个坏的教师贩卖真理,一个好的教师则教人发现真理。” ——第斯多惠