广东问题少年学校茂名封闭式厌学教育学校

叛逆期是每个孩子都会经历的阶段．是孩子成长的一个重要标志。一般来说，在孩子的成长过程中有三大叛逆期――宝宝叛逆期、儿童叛逆期和青春叛逆期。在这几段时期，孩子的立意识和自我意识觉醒．常常表现出一些不听话、爱顶嘴等叛逆行为，让大人颇感烦恼。

心理学家认为，孩子在成长过程中会经历三个叛逆期：2～3岁时的“宝宝叛逆期”、6-8岁时的“儿童叛逆期”，和12～18岁时会出现的人生的第三个叛逆期“青春叛逆期”。孩子在这几个阶段的叛逆行为，都属于成长过程中的正常现象。

主要特点 播报
青少年叛逆行为，呈现出一些共同的特点：
1、年龄特点——14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。
2、性别特点——具有反叛性格的学生当中，男生多于女生。
3、教育特点——学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。
4、诱因特点——主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。
5、行为特点——反叛的青少年大多不计较行为后果，做出某些十分极端的事情，诸如长期在网吧，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。

解读 播报
“孩子突然像变了个人一样，真难管”，这是诸多家长对孩子叛逆的共鸣，却不知到底是什么原因所致。其实这一切是孩子青春叛逆期到来的表现，我国把11-12岁定为青春期早期，由于这个时期的孩子难管，所以国外也将其称为“狂躁期”、“困难期”等。
由于升学、人际关系等压力的增大，处在青春期的学生心理发生变化，如果没有对其进行适当引导，孩子很容易在认知、理解、运用等环节产生技能和心理上的障碍，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们潜意识的反抗，刺激他们对外界采取抗拒行为，形成逆反心理。
据调查显示，由于现今孩子所处环境较其父母所处环境复杂得多，所以他们的青春叛逆期比其父母早到1-2年，也承受了更多的压力。所以当孩子有些“叛逆”时，家长不于担心，要理解孩子，注意调整教育方法。
青春叛逆期的孩子为什么难管教？要知道原因，家长还需走进孩子的内心深处，了解他们到底在想什么。孩子进入青春期后由于生理变化引发心理变化，他们遇事开始思考，形成并不成熟的主见，对父母的话开始怀疑。而父母在动摇后，一时难以适应，又不愿降低身价、调整教育方法去面对孩子，对此，孩子便心生抗拒，让家长觉得难以调教。
面对这些处在十字路口的孩子，家长的教育要更加耐心、细心和用心。

青少年叛逆

青少年是一个非常特殊的阶段，这一阶段青少年和父母的角色都在发生变化，这个阶段的孩子，对于自我立的追求欲望非常强，很希望能够立生活、自己决定自己的人生。但偏偏这个时候，他们的体力、智力、经验，还不足以支撑他们对于自我立的向往，所以他们会争取一切机会，去追求立、自我决定，与父母或老师对抗，这会带个他们立的快感。

青少年叛逆期的表现有哪些？

1、渴望与强权对抗，以体现自身立，彰显自己的实力，但内心又惧怕强权。 例：反抗父母、反抗老师、蔑视主流思想与文化。但很多时候又需要父母、老师的关心与帮助。

2、内心非常烦躁，没有明确目标，会感觉到迷茫。

3、极度渴望受到尊重，渴望隐私，渴望一切成人世界的东西。 例：自尊心、敏感，家长很容易触碰红线 3. 梦想开始萌芽，开始思考自己将来要成为怎样的人。（虽然不一定合理）

4、性格暴躁，不喜欢和家人、老师沟通，常常顶嘴。

5、上课不专心，容易走神，学习并不是他们的主心;

6、想与众不同，所以喜欢奇装异服、有时做出的事，让大人们无法理解。

7、强烈的自我实现欲望，希望得到关注，希望成为众人关注的对象。 例：模仿一切“酷”的行为，比如奇装异服、抽烟、打架

8、喜欢小群体，有自己的伙伴，会更看重团体接纳程度，比如朋友会不会喜欢、接受自己，有归属感的需要，如果没有得到，甚至会为小团体做出违反规则甚至犯法的事情，行为非常冲动，甚至会撒谎、逃学或者做更加偏激的行为。

9、攀比。青春期孩子的叛逆心理表现形式非常的多。当女孩进入青春期之后,女孩由于相互攀比,会购买大量的东西。

10、挑战规则和。与父母、亲人的关系容易出现偏差，容易产生矛盾、冲突，有自己的主意，想证明自己是对的，不像之前乖巧懂事，有强烈的逆反心理。

如何正确处理青春期早恋的18条建议
条建议是一定要明白恋爱是没有错的，学生们不要对自己的自然情感有犯罪感。对异性有好感，就正如树要发芽、长枝、开花、结果一样正常；
第二条建议是不要轻易随便地表达情感。珍爱自己，让自己的情感在合适的时候赢得真正属于它的精彩；
第三条建议是不要做出违反中学生行为规范的事情。花儿开得过早，会提前凋零，结不出饱满的果实。
同时，中学生朋友要努力做到“三要”：
一是要尊重自己的情感，不要随意滥用；
二是要尊重自己，不要做出伤害自己和他人的行为；
三是要慎重平衡中学生阶段学业和情感的关系，“只有翅膀上去掉了枷锁的鸟儿，才会飞得更高”。
对家长
一定要牢记三条原则：
一是要理解并尊重孩子的情感变化，不要给孩子扣上各种消极的帽子；
二是要积极陪伴孩子青春期的特阶段，给孩子必要的人生指导，而不是棍棒、打骂和威胁；
三是要记得父母是孩子永远的坚强后盾，帮助孩子协调处理好青春期的种种困难和烦恼。
家长们还应当做到“三不要”：
不要把孩子对异性有好感当成是洪水猛兽；
不要把早恋等同于道德败坏；
千万不要忘记自己也曾经有过青春萌动的时光。
对老师
教师在教育学生时应做到以下原则：
是要为学生保守秘密；
第二是为孩子提供可靠的情感支持；
第三是开展有意义的相关活动，引导学生理智认识处理情感问题。