茂名春雨学校一所特殊教育与基础教育融为一体的全日制学校，封闭式管理，行为纠正，心理辅导一对一疏通思想，通过国学（弟子规，三字经）教育，亲子教育，法制教育，兴趣培训，感恩教育，社会实践等有效教育转化，让孩子回归阳光少年，根据孩子具体情况制定个人教育方案，因材施教，问题少年教育三个条件：环境，时间和老师教导。

我们学校：(教育问题少年):针对叛逆，网瘾，早恋，厌学逃学等有效教育转化。

封闭式管理，心理辅导，没有节假日，义务教育与广东省同步，全日制寄宿学校。

常年招生品行偏差： 

一、   行为习惯较差却并无明显恶习，例如：注意力不集中，基础知识薄弱，学习方法不当，学习习惯不良，文化成绩较差，自信缺乏，人际交往障碍，考试焦虑等少年。 

二、上网成瘾，叛逆，逃学厌学，早恋或早期性行为，喜欢离家出走，抽烟喝酒，亲情冷漠，说谎，小偷小摸，自控力差，与父母老师对抗，情绪波动大，结交不良朋友，身陷不良团伙不能自拔等少年。

让孩子在学习，生活，活动中能感悟人生，磨练意志，净化心灵，激发潜能，增强体质，造就孩子健康的心灵，树立起正确的人生观和价值观。

少年强则国强少年智则国智，教育孩子是人类重要的而又困难的学问，它比任何工作都难。而大多数父母没有经过培训直接上岗，父母是孩子退休的班主任，怀有对孩子一生的责任，无论你面对的是什么样的孩子，你都没有办法反悔或“退货”，由于大多数家庭只有一个孩子，我们大概连改错和补偿的机会都没有，所以我们只有把这个的孩子教育成功了才是人生中重要的事业。

教育有强制和约束成分，否则就难以对学生的错误行为进行矫正，也就谈不上教育。没有约束的保护是害而不是爱，如果当教育只剩下纵容，学生肯定会变得无法无天，到时候伤害的其实是我们的未来。真正能管教你孩子的地方只有三个：家庭、学校和社会。