广东茂名春雨叛逆孩子教育

人的思想是可以交流的，那为什么我们的家长在面对我们的学生的时候，为能心平气和的进行交流呢?是的，在教学中我们都会遇到交流很困难的学生，有的是本身的交流有困难，如语言表达的障碍，而有些学生是思想上的障碍，前者我们可以理解，可后者我们就会很恼火，可我们知道这样的学生更不能用“以硬治硬”，我们应该采取“以柔治钢”的方法来处理，这样就可以收到事半功倍的效果了。教育无论是什么教育，我们都应该把握“因材施教”的原则，但无论是什么样的材，怎样的教育，我们都要相信：沟通与疏导是较好的方法。何况我们的学生无论犯下什么样的错误他们都是无意识的，就算是又犯了同样的的错误，我们身为成年人也应该正视他们的错误，他们毕竟还是不懂事的孩子。我们应该允许他们错误，更要相信他们会改正错误，有了这要的心理，我们的孩子就不会是一无是处了。在看到孩子的优点的同时，对孩子指出他们需要改进的地方，这样不也同样起到了教育的目的吗?我们可以不防一试。大家都知道洪水泛滥较好的办法不是防洪筑堤，应该是疏通河道，排水泄洪。人在思想狭隘的时候猛如洪水，如只采用一般的筑堤法不解决不了实质问题的。我们家长应该，从思想上教育、引导孩子。而不是采用简单的、粗暴的管束手段。那样，相反会使孩子和家长产生强烈的抵触情绪，产生逆反心理。在某种程度上，要给孩子一个个人发展和思维的空间，承认孩子是一个立的、有思维的个体。不能以大欺小，让孩子产生厌恶心理。

学校主要以提高学生素质素养，良好习惯行为养成为主，学校教育分为四个阶段（认知、接纳、改变、养成），旨在帮助孩子完善自我，

由具有经验丰富的教育、心理对您的孩子从生理、心理、行为、道德、学习等方面进行综合测评，分析成因，制定对策，形成个性化的辅导方案。然后以拓展训练和德行教育课程，在孩子适应辅导中心环境中帮助孩子在参与活动的过程中认识到自己过去的错误，反省过去。

第四阶段：行为巩固、适应社会、协助家庭教育。

特殊少年教育学校(问题少年教育): 封闭式管理，24小时陪伴制度，心理辅导三对一，没有节假日，全日制寄宿学校,常年招生,让孩子在学习，生活，活动中能感悟人生，磨练意志，净化心灵，激发潜能，增强体质，造就孩子健康的心灵，树立起正确的人生观和价值观。

就是典型的例子。“理”，有难度，需要管理者的智慧。其实“管理”的核心不在乎“管”，而在乎“理”，挽救一个家庭，常年招生：8--17岁难管教和不良嗜好少年，如：叛逆、网瘾、厌学逃学、早恋、自私、亲情淡薄、说谎、离家出走、小偷小摸、不自信、懒散、不尊重长辈，没有理想目标等少年。

家长信赖的青少年教育学校 

<span style=\"\\"\\\\"font-family:\\"\" color:=\"\\"\\"\" font-size:=\"\\"\\"\" span=\"\" :=\"\" letter-spacing:=\"\\"\\"\" background:=\"\\"\\"\">广东省茂名市茂南区袂花柳屋。